Tempo pieno nelle scuole, il Comune di San Miniato replica a Forza Italia: “Dichiarazioni prive di fondamento, i fatti raccontano una realtà diversa”

26 Giugno 2026

L’Amministrazione ricostruisce il quadro della situazione: il servizio è attivo in quattro plessi del territorio ed è stato progressivamente ampliato negli ultimi anni grazie a un lavoro di programmazione condiviso 

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“Le affermazioni diffuse dal Coordinamento di Forza Italia San Miniato sul tempo pieno nelle scuole non trovano riscontro nei dati e nei servizi effettivamente attivi”. L’Amministrazione comunale di San Miniato interviene in merito alla nota diffusa dal partito politico, nella quale si sostiene che il servizio di tempo pieno sarebbe attivo esclusivamente nella scuola de La Scala.

“Quanto riportato da Forza Italia è privo di fondamento e dimostra una scarsa conoscenza dei servizi che il Comune porta avanti da anni sul proprio territorio – dichiarano il sindaco Simone Giglioli e l’assessore alla scuola Matteo Squicciarini –. Il tempo pieno non è limitato a un solo plesso scolastico, ma rappresenta un investimento strutturale dell’Amministrazione, sviluppato progressivamente attraverso una costante collaborazione con le istituzioni scolastiche e con l’Ufficio Scolastico Regionale”.

L’offerta del tempo pieno è stata progressivamente ampliata negli ultimi anni. Si svolge in tutto il plesso Collodi de La Serra e dall’anno scolastico 2023/2024 il servizio è stato esteso anche alla scuola Collodi di Ponte a Elsa. Si aggiunge poi la sezione attiva da oltre dieci anni presso la scuola Galilei di Ponte a Egola, oltre al plesso Giusti de La Scala.

“Riteniamo importante che il confronto pubblico si basi su dati verificabili e informazioni corrette”, proseguono sindaco e assessore.

Nell’ottobre 2025 l’Amministrazione ha avviato un confronto con la dirigenza dell’Istituto Comprensivo “F. Sacchetti” per valutare la richiesta all’Ufficio Scolastico Regionale della Toscana di attivare il tempo pieno anche in uno dei due plessi di San Miniato Basso.

“Non abbiamo mai considerato – concludono – il tempo pieno come un semplice prolungamento dell’orario scolastico, ma uno dei pilastri del sistema educativo locale. Un modello pedagogico che valorizza il tempo come risorsa educativa, favorendo attività laboratoriali, approfondimenti e una crescita armonica delle bambine e dei bambini, oltre a rappresentare un sostegno concreto alle famiglie, facilitando la conciliazione tra i tempi di vita e di lavoro”.